CARTA

Bogotá, 27 de octubre de 2009

Señora
CARMEN EMILIA ROJAS DE ORTIZ
Directora
Fundación pies descalzos
Calle 17 No. 43F-52
Bogotá

Apreciada señora Carmen:

Yo, ROSA ELENA LÓPEZ MEJÍA, con cédula de ciudadanía No. 32.087.593 quiero notificar que a partir de la presente fecha, renuncio al cargo de Secretaria – recepcionista, el cual ejerzo desde el 24 de enero del año 2006. Doy aviso de mi decisión con antelación tal como está estipulado en mi contrato de trabajo de acuerdo a las disposiciones legales y ofrezco toda mi colaboración para hacer la entrega debida de mi cargo a quien la Institución nombre en mi reemplazo.
Fue un honor haber compartido con Ustedes este tiempo de trabajo en un ambiente de compañerismo y profesionalismo; espero tener siempre las puertas abiertas en esta gran empresa.

Mis mejores deseos de éxito,








ROSA ELENA LÓPEZ MEJÍA
C.C. 52.087.593 de Bogotá

LA ARGUMENTACION

EL ARTE DE ARGUMENTAR
Desde la antigüedad, la argumentación ha sido objeto de interés en todas las áreas donde se practica el arte de hablar y de escribir de manera persuasiva. En la actualidad, el estudio de la argumentación ha recobrado vigencia debido a la gran influencia que los medios de comunicación tienen sobre la sociedad. Esta influencia se manifiesta en el planteamiento de estrategias argumentativas para convencer al público acerca de ciertos valores e ideas. Ejemplo de esto son los discursos argumentativos relacionados con la publicidad o el pensamiento político. Así pues, la principal motivación del estudio de la argumentación (por parte de los argumentadores), consiste en establecer si el razonamiento planteado es verosímil, es decir, si quien es objeto de la argumentación está dispuesto a aceptarla. Son enunciados con diferentes funciones que permite al enunciador plantear y defender una tesis.

RAZONAMIENTOS PERSUASIVOS
Se reconocen tres tipos de discursos persuasivos: la demostración, la argumentación y la explicación. La demostración trata de llegar a una conclusión partiendo de unas hipótesis. En la demostración no aparece ninguna marca del sujeto que la enuncia. Aparentemente se habla de hechos y no de opiniones. Se utilizan conceptos objetivos, que aparecen como irrefutables. La argumentación trata de causas y consecuencias, se evalúa en relación a una situación dada y se expresa con palabras comunes. En esta situación es donde se comprueba si la argumentación ha logrado su objetivo primordial: convencer al destinatario para que adopte un determinado punto de vista o realice cierta acción. La explicación se ubica en una línea intermedia entre ambos discursos. Se la acepta o rechaza en relación a lo que ha sido explicado, por lo cual es necesario el Debate.

COMPETENCIA LABORAL

29 de septiembre de 2009
COMPETENCIA LABORAL


1. Qué es competencia laboral
2. A que se refiere el conocimiento indefinible
3. En qué se centra una buena formación para el trabajo
4. Como se manifiesta la competencia para el trabajo
5. Diferencia de la cualificación intelectual de la manual
6. Defina competencias básicas, generales y específicas
7. Cual considera es la competencia mas importante en su programa y porqué


SOLUCION
1. Es la capacidad real que tiene una persona para aplicar conocimientos, habilidades y destrezas, valores y comportamientos, en el desempeño laboral en diferentes contextos.
2. Es una mezcla de conocimientos tecno lógicos previos y de experiencia concreta que proviene fundamentalmente del trabajo en el mundo real.

3. Un buen nivel de formación para el trabajo ya no centrado en las tareas y operaciones de los puestos sino en los resultados de las calificaciones se enfoca ahora en:
Operación de nuevos equipos o sistemas
Mentalidad de mejoramiento continuo, motivación y participación
Valores de calidad,productividad,competitividad
Trabajo en equipo,relacionamiento en grupos
Conocimiento teórico de ciencias básicas(matemáticas,física)mantenimiento,seguridad e higiene.
Lectura e interpretacion de gráficas,formatos de producción,planos de proceso
Razonamiento,planteamiento y solucion de problemas
Disposición para asumir situaciones nuevas y escenarios complejos y diversificados.
Actitud abierta y favorable a los cambios.
4. Es un complejo atributo de las personas en la que influye un elevado número de variables o factores:la motivación,el carácter,los valores y actitudes,el ideario personal y las capacidades técnicas.
5. Cualificacion intelectual:son habilidades cognitivas (pensamiento)
Cualificación manual:capacidades complejas (elementos de capacidad)
6. Básicas:conjunto de conocimientos,habilidades,destrezas para desempeñarse eficiente y eficazmente en una actividad productiva cualquiera que sea la naturaleza y nivel de cualificación que esta demande.

Genéricas:conjunto de conocimientos,habilidades,destrezas,actitudes y valores que son comunes a una cadena productiva o familiar ocupacional.
Específicas:conjunto de conocimientos y valores técnicos y técnológicos propios de la unidad de competencia.
7. Todas las competencias son importantes porque son un complemento entre si para un buen desempeño y aprendizaje.




PRESENTADO POR
CLAUDIA ALEXANDRA GOMEZ LINARES
LEIDY NATALIA JIMENEZ VALENCIA
LORENA BERMUDEZ ZAMBRANO
MARLEN AIDEE CALCETERO CONTENTO
NEILA ESTUPIÑAN CASTAÑEDA
NINLIL JULIETH BAUTISTA CAMACHO
Publicado por competencia comunicativa en 12:14

MAPA DE COMUNICACION

Mapa De Comunicacion

View more presentations from natalia,claudia,marlen,yulieth.neilay lorena.

ORTOGRAFIA

jueves 15 de octubre de 2009
cuando te amo

cuando te amo...nada importa.
nada cuenta, nada interesa, pero cuando te vas
el amor me traga despacio
me causa tanto dolor
siento como me rompe en pedazos
siento que la vida no sabe bien...
siento el atardecer muy triste
y sangra de tanto extrañarte la piel..
pero cuando te amo,
cuando vuelvo y te amo
se que si he muerto soy capaz de renacer...

AGUDA
GRAVE


Publicado por competencia comunicativa en 8:42